習(xí)近平：書香是一種氛圍
更新時(shí)間：2025/3/8 12:33:58 來源：央視
 |
| 您現(xiàn)在的位置： 焦作網(wǎng) > 新聞推薦 > 副頭條 > 正文 |
新聞推薦
(近觀中國(guó))習(xí)近平：書香是一種氛圍
中新社北京3月7日電 題：習(xí)近平：書香是一種氛圍
中新社記者 黃鈺欽
“書香是一種氛圍�！�
6日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。
談到閱讀的話題，習(xí)近平這樣說。
來自民進(jìn)的全國(guó)政協(xié)委員、福建師范大學(xué)校長(zhǎng)鄭家建，提出“打造多元立體的兒童青少年閱讀生態(tài)”。在發(fā)言中，他提到一個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)未成年人年平均閱讀量為11.39本，顯著高于成年人，“書香校園”建設(shè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
習(xí)近平凝神靜聽。在這位委員發(fā)言后，從過去的書香世家，談到現(xiàn)在提倡建設(shè)書香校園、書香社會(huì)，習(xí)近平深有感觸地說：“數(shù)字化時(shí)代，社會(huì)節(jié)奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易�！�
一句“不容易”，意味深長(zhǎng)。
身處智能化時(shí)代，便捷的數(shù)字服務(wù)讓信息變得觸手可及，可人們也在不知不覺中疏遠(yuǎn)了散發(fā)著墨香的書籍。曾經(jīng)能在書頁(yè)間靜享時(shí)光、在文字里探尋智慧的那份專注，正漸漸被碎片化的娛樂與快餐式的資訊所取代。
如今，在人們生活中，動(dòng)動(dòng)手指，海量資訊瞬間涌入眼簾。在短暫閑暇，瀏覽幾行新聞標(biāo)題、刷幾條社交媒體上的短文變?yōu)榱?xí)慣，手捧一本好書卻逐漸成為不少人的稀缺體驗(yàn)。
“數(shù)字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，守住我們的內(nèi)核和素養(yǎng)�！绷�(xí)近平語(yǔ)重心長(zhǎng)。
從閱讀延伸至教育，新興技術(shù)的快速發(fā)展正影響著方方面面。如何辯證看待這一現(xiàn)象？
在聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平一語(yǔ)道破——一方面，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能賦能教學(xué)的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對(duì)學(xué)生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對(duì)認(rèn)知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
閱讀，正是加強(qiáng)心靈培養(yǎng)的重要途徑�！叭耖喿x”已經(jīng)連續(xù)十余年寫入政府工作報(bào)告。書香氤氳，學(xué)思不止。正如習(xí)近平所言，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。
在本次聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
最是書香能致遠(yuǎn)。(完)
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
(近觀中國(guó))習(xí)近平：書香是一種氛圍
中新社北京3月7日電 題：習(xí)近平：書香是一種氛圍
中新社記者 黃鈺欽
“書香是一種氛圍�！�
6日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。
談到閱讀的話題，習(xí)近平這樣說。
來自民進(jìn)的全國(guó)政協(xié)委員、福建師范大學(xué)校長(zhǎng)鄭家建，提出“打造多元立體的兒童青少年閱讀生態(tài)”。在發(fā)言中，他提到一個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)未成年人年平均閱讀量為11.39本，顯著高于成年人，“書香校園”建設(shè)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
習(xí)近平凝神靜聽。在這位委員發(fā)言后，從過去的書香世家，談到現(xiàn)在提倡建設(shè)書香校園、書香社會(huì)，習(xí)近平深有感觸地說：“數(shù)字化時(shí)代，社會(huì)節(jié)奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易�！�
一句“不容易”，意味深長(zhǎng)。
身處智能化時(shí)代，便捷的數(shù)字服務(wù)讓信息變得觸手可及，可人們也在不知不覺中疏遠(yuǎn)了散發(fā)著墨香的書籍。曾經(jīng)能在書頁(yè)間靜享時(shí)光、在文字里探尋智慧的那份專注，正漸漸被碎片化的娛樂與快餐式的資訊所取代。
如今，在人們生活中，動(dòng)動(dòng)手指，海量資訊瞬間涌入眼簾。在短暫閑暇，瀏覽幾行新聞標(biāo)題、刷幾條社交媒體上的短文變?yōu)榱?xí)慣，手捧一本好書卻逐漸成為不少人的稀缺體驗(yàn)。
“數(shù)字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，守住我們的內(nèi)核和素養(yǎng)�！绷�(xí)近平語(yǔ)重心長(zhǎng)。
從閱讀延伸至教育，新興技術(shù)的快速發(fā)展正影響著方方面面。如何辯證看待這一現(xiàn)象？
在聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平一語(yǔ)道破——一方面，要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)應(yīng)用人工智能賦能教學(xué)的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對(duì)學(xué)生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對(duì)認(rèn)知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
閱讀，正是加強(qiáng)心靈培養(yǎng)的重要途徑。“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)十余年寫入政府工作報(bào)告。書香氤氳，學(xué)思不止。正如習(xí)近平所言，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。
在本次聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
最是書香能致遠(yuǎn)。(完)
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
