豫“策”2023⑤丨陳要立：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，夯實(shí)河南人才強(qiáng)省戰(zhàn)略之基
更新時(shí)間：2023-1-13 21:12:43 來源：大河網(wǎng)
 |
| 您現(xiàn)在的位置： 焦作網(wǎng) > 時(shí)政要聞 > 正文 |
時(shí)政要聞
編者按
2023河南兩會(huì)召開，大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原推動(dòng)學(xué)界參政，邀請(qǐng)專家貢獻(xiàn)治理智慧，謀劃河南發(fā)展策略。10位專家學(xué)者從各自領(lǐng)域出發(fā)，結(jié)合河南發(fā)展實(shí)際，本著研究精神，帶著問題意識(shí)，從鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)省、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色低碳發(fā)展等角度，貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)治理智慧，為中原更出彩增智獻(xiàn)策。大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原將持續(xù)刊發(fā)，敬請(qǐng)關(guān)注！
河南要換道領(lǐng)跑，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先，在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局，這其中人才是關(guān)鍵性要素，而河南高層次人才瓶頸明顯。如何從零做起，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才？看鄭州輕工業(yè)大學(xué)陳要立老師的建言——
河南通過頂層設(shè)計(jì)，提出人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，從戰(zhàn)略層面通過高質(zhì)量人才匯聚為河南高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、提供動(dòng)能。河南要發(fā)揮各方力量參與進(jìn)來，積極培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。
一、河南人才強(qiáng)省戰(zhàn)略急需高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
2021年9月以來，河南全面部署和深入實(shí)施“十大戰(zhàn)略”。河南“十大戰(zhàn)略”之首就是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略將提高人口質(zhì)量作為河南長(zhǎng)遠(yuǎn)大事來抓，通過人才強(qiáng)省，持續(xù)打造一流創(chuàng)新生態(tài)，高質(zhì)量建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新高地。
為了抓住新科技革命帶來的契機(jī)，河南穩(wěn)中求進(jìn)，創(chuàng)新性地提出換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略，要在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接，要在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先，在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局，而這一切的實(shí)現(xiàn)都需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為關(guān)鍵性要素的投入。然而，我們知道，河南人口總量較大，但高層次人才瓶頸較為明顯，這是河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大短板。為此，河南省委、省政府明確提出，要將加強(qiáng)高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)列為重點(diǎn)改革任務(wù)，河南高校在人才培養(yǎng)上要擔(dān)當(dāng)起重任，社會(huì)其他部門更要共同發(fā)力，為河南高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障體系。
二、河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)建議
1.積極引入發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)做法，加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)力度
高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才最有效、最直接的方式。河南在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上雖有成效，但起步較晚，這就要求我們積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)在這方面的優(yōu)秀做法和運(yùn)作模式，快速實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
首先，讓省外知名高校、知名專家及教授與河南省高校進(jìn)行合作，設(shè)立研究機(jī)構(gòu)，加大對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，尤其是針對(duì)河南需要的戰(zhàn)略性新興人才以及未來產(chǎn)業(yè)和科技人才上加大培養(yǎng)力度，在新型材料、人工智能、元宇宙以及人腦工程等河南重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，加大聯(lián)合培養(yǎng)力度，實(shí)現(xiàn)科技人才高地。
其次，堅(jiān)決避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的口號(hào)化、形式化，將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處，在硬件配置、資金保障、師資培養(yǎng)、平臺(tái)制度建設(shè)及政策支持等方面落實(shí)到位，避免把這項(xiàng)工作當(dāng)成政治任務(wù)，理解為就是完成上級(jí)要求做樣子、擺些花架子，簡(jiǎn)單應(yīng)付了事，這是一項(xiàng)持久反復(fù)論證的工作。
最后，要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制設(shè)計(jì)。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)一直繞不開的一個(gè)關(guān)鍵問題就是如何評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，也就是我們最終培養(yǎng)的結(jié)果是什么樣的，用什么指標(biāo)加以衡量，具體的評(píng)價(jià)體系是什么。這個(gè)問題沒有答案，各個(gè)高校將無從下手，就是去做也是憂慮重重，不能做到胸有成竹。所以，各個(gè)高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才之初就應(yīng)該設(shè)計(jì)好人才標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，即使開始還不完善還不嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。
2.社會(huì)要構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的氛圍
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)和教育不是單單靠高校自身能完成的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才除了具有較高的職業(yè)素養(yǎng)之外，更多的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)的形成和塑造，這些更多地需要從小培養(yǎng)和從整個(gè)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行熏陶，是一個(gè)長(zhǎng)期工程。
國(guó)家首先應(yīng)從國(guó)民的基本素養(yǎng)教育中進(jìn)行調(diào)整，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國(guó)民教育意識(shí)，加大中小學(xué)的素質(zhì)教育，適當(dāng)增加科技類課外活動(dòng)和選修課；提升社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及化水平，增建各類科技館、文化藝術(shù)館以及展覽館等，并在使用效率上加大力度；其次應(yīng)從整個(gè)社會(huì)環(huán)境著手，讓人愿意去主動(dòng)創(chuàng)新，吸引有創(chuàng)業(yè)意愿的人去經(jīng)積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，這就需要一個(gè)保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。通過開放、寬容的現(xiàn)代城市的構(gòu)建，讓社會(huì)有接納新思想、新科技的氣氛，以寬容的心態(tài)看待科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)失�。煌ㄟ^知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法等法律普及和應(yīng)用增強(qiáng)人們對(duì)專利、商標(biāo)以及版權(quán)的保護(hù)意識(shí)和共享機(jī)制；學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)城市像深圳，通過個(gè)人破產(chǎn)法等的法律制定以及企業(yè)破產(chǎn)保護(hù)法的完善降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的后顧之憂；通過獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等措施讓大家看到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的實(shí)惠，讓大家具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因存在，一旦遇到或者搜尋到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)窗口就立馬積極主動(dòng)毫無后顧之憂地啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。
3.企業(yè)等用人單位要在干中學(xué)、學(xué)中干培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更需要企業(yè)等用人單位切實(shí)加入進(jìn)來，通過干中學(xué)、學(xué)中干培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。首先，企業(yè)要改變只使用不開發(fā)的傳統(tǒng)員工管理理念。企業(yè)員工能力的再開發(fā)不僅僅是成本，更是一種投資，企業(yè)要做到以人為本，在對(duì)員工的管理上不是簡(jiǎn)單地“管人”，更重要的是關(guān)懷人、重視人，讓員工在干中學(xué)、學(xué)中干過程中提升自我能力，最大限度地發(fā)揮高素質(zhì)人才的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。其次，企業(yè)要明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)象和模式，通過培訓(xùn)需求分析，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員真正得到培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的需求。最后，河南企業(yè)要打造學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建，讓廣大員工更加積極、主動(dòng)地強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，把自身的學(xué)習(xí)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，進(jìn)入自我學(xué)習(xí)、自我組織、自我控制、自我發(fā)展的新境界。
河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)步入高質(zhì)量發(fā)展階段，而經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在于人才。河南省是人口和農(nóng)業(yè)大省，受到發(fā)展路徑和特殊地理?xiàng)l件的影響，高素質(zhì)科技人才較為缺乏，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才緊缺難題長(zhǎng)期存在。河南高校、社會(huì)以及企業(yè)等用人單位都要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上有所擔(dān)當(dāng)和有所作為，通過全方位、立體式的培養(yǎng)體系，積極推進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，順利實(shí)現(xiàn)河南人才強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。
【作者：陳要立，單位：鄭州輕工業(yè)大學(xué) 本文系河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)項(xiàng)目“河南實(shí)施換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略研究”（2022ZT27）階段性成果】
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
編者按
2023河南兩會(huì)召開，大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原推動(dòng)學(xué)界參政，邀請(qǐng)專家貢獻(xiàn)治理智慧，謀劃河南發(fā)展策略。10位專家學(xué)者從各自領(lǐng)域出發(fā)，結(jié)合河南發(fā)展實(shí)際，本著研究精神，帶著問題意識(shí)，從鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)省、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色低碳發(fā)展等角度，貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)治理智慧，為中原更出彩增智獻(xiàn)策。大河網(wǎng)學(xué)術(shù)中原將持續(xù)刊發(fā)，敬請(qǐng)關(guān)注！
河南要換道領(lǐng)跑，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先，在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局，這其中人才是關(guān)鍵性要素，而河南高層次人才瓶頸明顯。如何從零做起，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才？看鄭州輕工業(yè)大學(xué)陳要立老師的建言——
河南通過頂層設(shè)計(jì)，提出人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，從戰(zhàn)略層面通過高質(zhì)量人才匯聚為河南高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、提供動(dòng)能。河南要發(fā)揮各方力量參與進(jìn)來，積極培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。
一、河南人才強(qiáng)省戰(zhàn)略急需高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
2021年9月以來，河南全面部署和深入實(shí)施“十大戰(zhàn)略”。河南“十大戰(zhàn)略”之首就是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略將提高人口質(zhì)量作為河南長(zhǎng)遠(yuǎn)大事來抓，通過人才強(qiáng)省，持續(xù)打造一流創(chuàng)新生態(tài)，高質(zhì)量建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新高地。
為了抓住新科技革命帶來的契機(jī)，河南穩(wěn)中求進(jìn)，創(chuàng)新性地提出換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略，要在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)發(fā)展中高位嫁接，要在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中搶灘占先，在未來產(chǎn)業(yè)孵化和培育中前瞻布局，而這一切的實(shí)現(xiàn)都需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為關(guān)鍵性要素的投入。然而，我們知道，河南人口總量較大，但高層次人才瓶頸較為明顯，這是河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大短板。為此，河南省委、省政府明確提出，要將加強(qiáng)高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)列為重點(diǎn)改革任務(wù)，河南高校在人才培養(yǎng)上要擔(dān)當(dāng)起重任，社會(huì)其他部門更要共同發(fā)力，為河南高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障體系。
二、河南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)建議
1.積極引入發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)做法，加大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)力度
高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才最有效、最直接的方式。河南在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上雖有成效，但起步較晚，這就要求我們積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)在這方面的優(yōu)秀做法和運(yùn)作模式，快速實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
首先，讓省外知名高校、知名專家及教授與河南省高校進(jìn)行合作，設(shè)立研究機(jī)構(gòu)，加大對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，尤其是針對(duì)河南需要的戰(zhàn)略性新興人才以及未來產(chǎn)業(yè)和科技人才上加大培養(yǎng)力度，在新型材料、人工智能、元宇宙以及人腦工程等河南重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，加大聯(lián)合培養(yǎng)力度，實(shí)現(xiàn)科技人才高地。
其次，堅(jiān)決避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的口號(hào)化、形式化，將高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處，在硬件配置、資金保障、師資培養(yǎng)、平臺(tái)制度建設(shè)及政策支持等方面落實(shí)到位，避免把這項(xiàng)工作當(dāng)成政治任務(wù)，理解為就是完成上級(jí)要求做樣子、擺些花架子，簡(jiǎn)單應(yīng)付了事，這是一項(xiàng)持久反復(fù)論證的工作。
最后，要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制設(shè)計(jì)。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)一直繞不開的一個(gè)關(guān)鍵問題就是如何評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，也就是我們最終培養(yǎng)的結(jié)果是什么樣的，用什么指標(biāo)加以衡量，具體的評(píng)價(jià)體系是什么。這個(gè)問題沒有答案，各個(gè)高校將無從下手，就是去做也是憂慮重重，不能做到胸有成竹。所以，各個(gè)高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才之初就應(yīng)該設(shè)計(jì)好人才標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，即使開始還不完善還不嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。
2.社會(huì)要構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的氛圍
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)和教育不是單單靠高校自身能完成的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才除了具有較高的職業(yè)素養(yǎng)之外，更多的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)的形成和塑造，這些更多地需要從小培養(yǎng)和從整個(gè)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行熏陶，是一個(gè)長(zhǎng)期工程。
國(guó)家首先應(yīng)從國(guó)民的基本素養(yǎng)教育中進(jìn)行調(diào)整，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的國(guó)民教育意識(shí)，加大中小學(xué)的素質(zhì)教育，適當(dāng)增加科技類課外活動(dòng)和選修課；提升社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及化水平，增建各類科技館、文化藝術(shù)館以及展覽館等，并在使用效率上加大力度；其次應(yīng)從整個(gè)社會(huì)環(huán)境著手，讓人愿意去主動(dòng)創(chuàng)新，吸引有創(chuàng)業(yè)意愿的人去經(jīng)積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，這就需要一個(gè)保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。通過開放、寬容的現(xiàn)代城市的構(gòu)建，讓社會(huì)有接納新思想、新科技的氣氛，以寬容的心態(tài)看待科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)失�。煌ㄟ^知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法等法律普及和應(yīng)用增強(qiáng)人們對(duì)專利、商標(biāo)以及版權(quán)的保護(hù)意識(shí)和共享機(jī)制；學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)城市像深圳，通過個(gè)人破產(chǎn)法等的法律制定以及企業(yè)破產(chǎn)保護(hù)法的完善降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的后顧之憂；通過獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等措施讓大家看到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的實(shí)惠，讓大家具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因存在，一旦遇到或者搜尋到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)窗口就立馬積極主動(dòng)毫無后顧之憂地啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。
3.企業(yè)等用人單位要在干中學(xué)、學(xué)中干培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更需要企業(yè)等用人單位切實(shí)加入進(jìn)來，通過干中學(xué)、學(xué)中干培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。首先，企業(yè)要改變只使用不開發(fā)的傳統(tǒng)員工管理理念。企業(yè)員工能力的再開發(fā)不僅僅是成本，更是一種投資，企業(yè)要做到以人為本，在對(duì)員工的管理上不是簡(jiǎn)單地“管人”，更重要的是關(guān)懷人、重視人，讓員工在干中學(xué)、學(xué)中干過程中提升自我能力，最大限度地發(fā)揮高素質(zhì)人才的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。其次，企業(yè)要明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)象和模式，通過培訓(xùn)需求分析，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員真正得到培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)模式符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的需求。最后，河南企業(yè)要打造學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的構(gòu)建，讓廣大員工更加積極、主動(dòng)地強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，把自身的學(xué)習(xí)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，進(jìn)入自我學(xué)習(xí)、自我組織、自我控制、自我發(fā)展的新境界。
河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)步入高質(zhì)量發(fā)展階段，而經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在于人才。河南省是人口和農(nóng)業(yè)大省，受到發(fā)展路徑和特殊地理?xiàng)l件的影響，高素質(zhì)科技人才較為缺乏，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才緊缺難題長(zhǎng)期存在。河南高校、社會(huì)以及企業(yè)等用人單位都要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上有所擔(dān)當(dāng)和有所作為，通過全方位、立體式的培養(yǎng)體系，積極推進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)，順利實(shí)現(xiàn)河南人才強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。
【作者：陳要立，單位：鄭州輕工業(yè)大學(xué) 本文系河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)項(xiàng)目“河南實(shí)施換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略研究”（2022ZT27）階段性成果】
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
